COHET- ESPAI CIENTÍFIC

El vinagre reacciona molt ràpidament alliberant grans quantitats d’un gas anomenat diòxid de carboni. Aquest gas comença a exercir una pressió enorme en les parets de l’ampolla. Un cop que la pressió és suficient, el gas escaparà pel lloc que menor resistència presenti, en aquest cas és el suro.

TARDA DE PORTES OBERTES

CONSIGNA DE CARNESTOLTES PER DIVENDRES 24

DIVENDRES

PEL DARRER DIA VINDRÀS

D’ ÉSSER FANTÀSTIC QUE ESPANTARÀS

(algun complement)

ESPAI DASH & DOT - CICLE INICIAL

Aquest espai el compartim tres alumnes de primer i tres de segon. Amb els robots que tenim aprenem mitjançant els diferents accessoris i aplicacions a dirigir el Dash, a disfressar-lo, a crear música amb el xilòfon, a imaginar i viure milers d’aventures,... en resum, aprendre mentre ens divertim!

Apostem per Dash & Dot perquè veiem que és un complement perfecte per a desenvolupar les competències del s. XXI, a més que permet l’aprenentatge competencial de manera lúdica i innovadora.

CONSIGNA DE CARNESTOLTES PER DIJOUS 23

DIJOUS

PER DIJOUS GRAS

EL CABELL DIVERTIT PORTARÀS

(cabell pintat o perruca)

L'OU QUE SURA - ESPAI CIENTÍFIC

Posem aigua i un ou dins d’un got. L’ou s’enfonsa ràpidament. Si anem afegint sal, poc a poc veiem com l’ou comença a surar.

L’explicació la trobem en que la densitat de l’aigua canvia a mesura que va caient la sal. La densitat és la relació que existeix entre la massa i el volum, és a dir, que si augmentem la massa per unitat de volum, la densitat augmentarà. Sabem que la matèria i l’energia no es crea ni es destrueix, només es transforma. Seguint aquest principi, la sal al diluir-se en l’agua, no perd res de massa, sinó que l’aporta a la massa del’agua.

ESPAI INTERPRETEM - CICLE INICIAL

En aquest espai ens inventem una historia o conte entre tots .

El primer dia ens hem de posar d’acord on passarà la historia i quins personatges hi sortiran . Després entre tots ens pensem què anirà passant i com acabarà. A continuació ens  repartim els personatges , comencem a assajar  i pensem com anirem vestits.

El segon dia , fem un altre assaig , ens vestim  i maquillem  i fem la interpretació.

Aquest dia convidem a un grup que ens vingui a veure.

És molt important el treball cooperatiu i d’arribar a acords, així com el treball d’expressió oral  i  d’interpretació. 

EL CASTELL DEL BOSC

CONSIGNA DE CARNESTOLTES PER DIMECRES 22

DIMECRES

EL CARNESTOLTES ENS VA DIR

QUE DE FUTBOLISTA US HAURIEU DE VESTIR

ESPAI UN TOC DE RITME - CICLE MITJÀ

Aquest espai consisteix en buscar i consensuar quina és la música que ens agrada per ballar. Després muntem una petita coreografia de ball i l’acompanyem d’instruments si volem. Per acabar, si ens ve de gust, convidem a veure el nostre ball a altres companys que estan repartits pels diferents espais.

Ens estem organitzant molt bé i estem aprenent a treballar en grup amb nens i nenes de 3r i 4t. I el més important, estem disfrutant molt amb aquest espai!

TEMA DE L'ANY 2016-17

Aquest curs hem triat com a tema transversal “Els éssers fantàstics”. La fantasia és un gènere artístic que barreja elements basats en la realitat amb altres no existents de caràcter màgic o sobrenatural, distingint-se així de la simple ficció.

Pensem que amb aquest centre d’interès podem potenciar la creativitat i la imaginació del nostre alumnat, ja que és una temàtica que els motiva molt i que els converteix en protagonistes del seu procés d’aprenentatge. A part, aquest tema transversal ens permet  treballar tres objectius bàsics en la nostra metodologia:

-      Globalitzar les diferents àrees curriculars dins d’un tema comú.

-      Interrelacionar els alumnes dels diferents cicles.

-      Implicar tota la comunitat educativa, fent-los participar en el Projecte d’escola.

En el 1r trimestre del curs, per tal de motivar als nostres alumnes, es faran diverses activitats com el mural de la classe o la decoració del vestíbul (on es demanarà la col·laboració de les famílies). D’aquest treball se’n deriven diferents activitats complementàries: sortides i visites relacionades amb el tema, ambientació de l’escola, revista Sant Jordi, festes d’escola ...  

Cada grup classe ha manifestat els seus interessos, i aquí teniu els resultats, sobre els que s'elaboraran els diferents projectes a les aules.

Classe	Nom
P3	Els follets
P4	Dracs
P5	Peter Pan i les Campanetes
1r	Els diables
2n	Els mini pirates
3r	StarWars
4t	Regne de la fastasia
5è	Pokemons
6è	Els 25 de Dahl

EXPLICA'M UN CONTE

Iniciem de nou l’activitat “Explica’m un conte”. Aquesta vegada na Marcela Buresti, mare de la Julieta de P4 i la Sofia de 1r ha explicat el conte: El nacimiento del Dragón de Marie Sellier. Un conte xinès que explica com va aparèixer el drac, sent un símbol de la pau a Àsia.

Per explicar el conte la Marcela ha realitzat un bonic power point amb il·lustracions dels personatges i amb música xinesa de fons.

Gràcies Marcela! Ens has fet passar una molt bona estona.

ESPAI JOCS MATEMÀTICS - CICLE INICIAL

Compartim els jocs amb nens i nenes del cicle. Aprenem els uns dels altres . Juguem en grup o per parelles .

Treballem el raonament lògic i la percepció visual i espaial.

ESPAI DASH & DOT - CICLE MITJÀ

En aquest espai ens reunim 2 nens/es de 3r i dos de 4t. Estem investigant com funcionen els robots Dash i Dot i les aplicacions que tenim descarregades. Estem aprenent a programar els robots, fent-los moure per un volem, que s’encenguin els llums que ens agraden, que facin els sons i frases que gravem i fins i tot toquin el xilòfon.

Amb aquesta activitat treballem diferents habilitats: la resolució creativa de problemes, el pensament computacional, la capacitat organitzativa o la presa de decisions.

ESPAI CONSTRUCCIONS - CICLE INICIAL

L’espai de construccions pretén reforçar el llenguatge matemàtic i potenciar la creativitat dels nostres infants. La geometria i el volum són sense dubte els protagonistes d’aquest espai. A partir d’una gran proposta de materials manipulatius els infants construeixen figures i estructures en dos i tres dimensions. La mesura i l’orientació espaial hi són presents de forma permanent.

CONSELL ESCOLAR CURS 16-17

CONSELL ESCOLAR 

EQUIP DIRECTIU	Mayte Gómez  Sergi Garcia  Sergi Luna
REPRESENTANTS SECTOR PROFESSORS	Dolors Torner Anna Mª Castellet Esther Marín Lucia García Ana Tarancon Mª Jesús Zamora
REPRESENTANTS SECTOR PARES I MARES	Idoia Bravo Jordi Pinyol Jose A. Gimbel Juan Carlos de la Cruz Laura Guevara
REPRESENTANTS SECTOR AMPA	Ana Salvador
REPRESENTANTS PAS	Maite Ezquerra
REPRESENTANT AJUNTAMENT	Olímpia Sánchez

COMISSIÓ PERMANENT 

PRESIDENTA	Mayte Gómez
REPRESENTANT PARES	Ana Salvador
REPRESENTANT MESTRES	Esther Marín
SECRETARI	Sergi Luna
REPRESENTANT AJUNTAMENT	Olímpia Sánchez

COMISSIÓ ECONÒMICA 

PRESIDENTA	Mayte Gómez
REPRESENTANT PARES	José Gimbel
REPRESENTANT MESTRES	Anna Mª Castellet
SECRETARI	Sergi Luna

COMISSIONS AMPA CURS 16-17

Comissió	Vocal coordinador/a
Tallers	Yolanda Sánchez
Revista	Sergio Reyes
Menjador	Xavier Jurado
Llibres	Idoia Bravo Loli Ortega
Representant Consell Escolar Municipal	Roser París

ELS DRACS I KLEE

HEM COMENÇAT A CONÈIXER EL PINTOR PAUL KLEE. A PARTIR DEL QUADRE “ BALLANT PER POR” , ELS DRACS HEM FET  EL NOSTRE PROPI QUADRE.HEM RETALLAT TRIANGLES I RECTANGLES I AMB RETOLADOR HEM FET EL CAP, BRAÇOS I CAMES.

DESPRÉS HEM BALLAT A LA CLASSE COM ELS PERSONATGES DEL QUADRE, PERÒ NOSALTRES ESTÀVEM CONTENTS!

ESPAI INTERPRETEM - CICLE INICIAL

En aquest espai ens inventem una historia o conte entre tots .

El primer dia ens hem de posar d’acord on passarà la historia i quins personatges hi sortiran . Després entre tots ens pensem què anirà passant i com acabarà. A continuació ens  repartim els personatges i comencem a assajar  i pensem com anirem vestits.

El segon dia , fem un altre assaig , ens vestim  i maquillem  i fem la interpretació.

Aquest dia convidem a un grup que ens vingui a veure.

És molt important el treball cooperatiu i d’arribar a acord, així com el treball d’expressió oral  i  d’interpretació. 

CONTE: LA PRINCESA I EL BRUIXOT INDI

PRIMER DIA CURSET PISCINA P5

ESPAI K'NEX - CICLE MITJÀ

En aquest espai fem construccions a partir de peces molt petites. Com veieu surten figures molt divertides i difícils, però si ens ajudem ens en sortim força bé!!!

EQUIP AMPA CURS 16-17

Presidenta	Ana Salvador
Vicepresidenta	Luisana Gómez
Tresorer	Jordi Casals
Secretària	Alba Dot
Vocals	Yolanda Sánchez
	Sergio Reyes
	Xavier Jurado
	Idoia Bravo
	Loli Ortega
	Roser París
	Marta Bou

ESPAI SOM CIENTÍFICS - CICLE MITJÀ

Els alumnes de 3r i 4t hem fet MOC DE GORIL·LA de color groc...uuuiiixxx quin fàstig més divertit!!!!!!!!  Els materials que hem fet servir són: aigua, suavitzant, cola i col·lorant i eines per fer les barreges.

SORTIDA PEL POBLE 3ER

Aquest dimecres 18 de gener els alumnes de la classe de “StarWars” hem tingut la visita de l’historiador Aleix Escursell i hem pogut contestar tots els nostres dubtes sobre el poble. A continuació hem fet un recorregut pel casc antic i així hem pogut conèixer la història del nostre poble. 

Moltes gràcies per la teva ajuda!