ESPAI DE CIRC - CICLE INICIAL

Proposta de treball cooperatiu on els alumnes han de construir un circ amb peces de playmobil. També poden fer una escenificació de circ a un altre grup de nens i nenes.

ENHORABONA PAOLA!!!!

Aquesta setmana la  PAOLA RIVERO ( 5è ) rep el diploma com a guanyadora del concurs de dibuix "STOP ACCIDENTS", convocat el curs passat.

FELICITATS PAOLA!

CONCERT DE NADAL D'EDUCACIÓ INFANTIL

CONCERT DE NADAL DE CICLE SUPERIOR

CONCERT DE NADAL DE CICLE MITJÀ

CONCERT DE NADAL DE CICLE INICIAL

EL CONCERT DE NADAL 2016

CONCERT DE NADAL MESTRES I CANÇÓ COL·LECTIVA

ELS ESPAIS A PRIMÀRIA

Que és el treball per espais?

El treball per espais és una  proposta metodològica que   proposa diferents espais on els alumnes puguin realitzar de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic.

Els nens  poden  realitzar activitats autònomament, amb d’altres companys o amb l’adult. Aquesta manera de treballar implica una metodologia més creativa i flexible,en la que  el rol del mestre es  dinamitzar els aprenentatges i   proporcionar oportunitats  per que els  alumnes  puguin explorar  tots els  centres d’aprenentatges.

Bases psicopedagògiques del treball per espais.

Si tenim l’oportunitat d’observar un grup de nens de primària podem dir sense por a equivocar-nos que:

      Els nens  tenen diferents ritmes maduratius, d’aprenentatge i de treball.

      Durant  aquest període  de  la  seva  vida  el  procés  de  socialització  és  molt important.

      En  aquest  etapa  és   poden   tenir   conflictes   personals   i   afectius   que dificultin la seva  evolució.

    Tenen una capacitat d’atenció reduïda.

      Els interessos dels nens són diferents.

Es pot considerar que el treball per  espais té en compte els aspectes cognitius, motrius, afectius i socials del nen,  ja que  en aquestes  etapes els nens  es manifesten de manera global. Els objectius d’aquesta estratègia organitzativa són els següents:

      Atendre a cada  nen  de manera individual, respectant els seus  interessos i ritme d’aprenentatge.

      Potenciar  l’ús  dels  diferents  llenguatges:  matemàtic,  lingüístic,  plàstic, musical...

      Afavorir l’autonomia i capacitat d’organització del nen. 

      Afavorir ritmes de treball i d’ordre.

       Educar les persones perquè tinguin criteri propi.

       Potenciar les interrelacions.

      Crear   espais   per   aconseguir   que   tots   els   nens   tinguin   les   mateixes oportunitats i manipulin i coneguin els diferents materials disponibles.

      Considerar el nen  com un ésser  actiu que  realitza els seus  aprenentatges a traves  dels sentits i manipulació.

      Atendre   de   manera  ajustada  als   nens    amb   necessitats   educatives especials.

Com ho farem a l’escola?

Els alumnes de cicle inicial realitzaran els espais conjuntament els dimecres i els dijous després de l’esbarjo. Els nens de cicle mitjà ho faran els dilluns i els dimarts després del patí.

SHARING TO LEARN NIVELL 5È

La Júlia Martín, alumna de 1r de batxillerat del IES El Cairat , i la Laura Díaz, de 4t ESO del IES El Castell, són les “language assistants” d’aquest curs 2016-17. Els dimecres a la tarda venen a la nostra escola per ajudar als alumnes de cinquè en l’aprenentatge de la llengua anglesa.

Les language assistants treballen en grups reduïts de 4 alumnes.

Activitats realitzades:

-Converses

-Representació d’una història en petit grup.

-Comprensions lectores

-Halloween: activitats variades

-Jocs de taula de sinònims i antònims

-Construcció de frases fent ús del vocabulari nou

-Elaboració d’ una postal de Nadal.

SHARING TO LEARN NIVELL:4T

L’Àlex Gonzàlez, alumne de 4t d’ESO del IES El Castell, és el “language assistant” que ve a la nostra escola els dilluns a la tarda, per ajudar als alumnes de 4t en l’aprenentatge de la llengua anglesa.

El language assistant treballa en grup petit, de 4 – 6 alumnes.

Activitats realitzades:

-Converses

-Representació d’una història en petit grup.

-Comprensions lectores

-Construcció de frases fent ús del vocabulari nou.

-Jocs de taula de sinònims i antònims.

-Elaboració d’una postal de Nadal .

-Cantada de nadales.

ELS FOLLETS ENS FEM GRANS!!!

Ja ha passat un trimestre i hem après moltes coses i ens hem fet grans... A continuació podreu veure unes imatges de diferents moments de l'aula i al final trobareu uns vídeos. Esperem us agradi!!!

NADALES AL CARRER