AMBIENTS D'APRENENTATGE - ED. INFANTIL

“...l’objectiu de l’educació és preparar als infants per que s’eduquin a sí mateixos al llarg de tota la seva vida”.

Robert Hutch

“Educa per a la vida mitjançant la vida”

Vázquez Herrera

                                                                  

JUSTIFICACIÓ

Ens trobem en el segle XXI i per tant l’escola ha d’assolir uns nous reptes: ha de contribuir en la formació de ciutadans capaços de viure i participar en, amb i d’una societat molt complexa, que canvia constantment i ràpidament.

Si l’escola no es basa en l’observació, la comprensió i l’experimentació del món que l’envolta poc podrà contribuir a la formació d’aquestes persones que volem que siguin participatives i crítiques amb la societat.

QUÈ SÓN ELS AMBIENTS?

Els ambients són espais a les aules o externs, on oferim materials variats i estructurats, perquè els nens/es, en grups heterogenis d’edat (en petit grup), puguin construir els seus propis aprenentatges a partir del joc, l'exploració, l’experimentació, la interpretació, el treball cooperatiu, la construcció i la socioconstrucció.

OBJECTIUS

Seguidament fem una relació dels objectius generals que considerem més importants que els infants assoleixin:

1.      Ser protagonista, observador, experimentador, manipulador, comunicador i  constructor del propi procés d’aprenentatge: aprendre a aprendre.

2.       Poder aplicar els coneixements en diferents situacions.

3.      Expressar-se a través de diferents llenguatges.

4.      Ser capaç d’interaccionar positivament entre infants de diferents edats, amb l’entorn i amb l’adult.

5.      Aprendre a resoldre conflictes autònomament i a respectar les diferències.

6.      Adquirir autonomia progressivament: desenvolupar les pròpies capacitats afectives i actuar cada vegada amb més seguretat i confiança en si mateix.

7.      Desenvolupar globalment les capacitats cognitives, sensorials, motrius i de reconeixement i construcció de les emocions mitjançant el joc i el moviment.